martes, 21 de julio de 2020

CUARTO GRADO “F”: SEMANA 16 - 22/07/2020
¿COMO EMPEZAMOS?
Buen día jóvenes estudiantes hoy desarrollaremos un tema muy interesante donde podrás socializar y cooperar en el juego.




¿QUE APRENDERÉ HOY?: Esta vez tendrás como desafío lograr que tus juegos cooperativos se identifiquen en tu entorno familiar, lo puedes modificar y practicarlos en equipo de manera asertiva y creativa, y mostrando tolerancia y respeto mutuo.


RECONOCIENDO LOS JUEGOS COOPERATIVOS:
Ahora, observa y escucha el siguiente video, si deseas puedes activar los subtítulos:
    “Juegos cooperativos” (Raquel Zaldivar Torres):     
    Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=0-xvBmvTeZ0     


• Reflexiona y conversa con tu familia a partir de las siguientes preguntas:

    ¿Qué juegos cooperativos jugaron alguna vez?
   ¿Pueden recordar cómo se jugaban estos juegos cooperativos?
   ¿Qué piensan que son los juegos cooperativos?

• A continuación, comenta a tu familia el tema de esta actividad relacionada con los juegos cooperativos y la importancia de practicarlos en todas las edades para una mejor convivencia y mejora de las relaciones familiares.

• Ahora elige un juego cooperativo del video que observaste e invita a tus familiares a que participen del juego que elegiste.
• Para ello, puedes seguir las siguientes orientaciones: señala el título del juego, explica cómo se juega, cómo se organizan, cómo se inicia y cuándo termina el juego. Todos los participantes deben conocer bien el juego que van a jugar antes de ponerlo en práctica.








• Ahora, investiga con el apoyo de tu familia sobre los juegos cooperativos. Anota en tu cuaderno la información sobre algunos que te llamen la atención, comparte la información con tu familia y, luego, dialoguen para que propongan un juego cooperativo que quisieran practicar y presentar el día del festival lúdico familiar a realizarse la semana 4 de esta experiencia de aprendizaje.
ASUMIMOS RETOS EN JUEGOS COOPERATIVOS:
• A continuación, te invitamos a registrar el juego cooperativo modificado en la actividad anterior en la ficha de registro de juegos cooperativos. Puedes encontrar este material en la sección “Recursos” de esta plataforma.
• A partir de la actividad anterior y la investigación que realizaste decide qué juego presentarás en el festival lúdico familiar a realizarse en la semana cuatro de esta experiencia de aprendizaje. Ten en cuenta lo siguiente:


• Tener en cuenta sobre las reglas del juego cooperativo que modifiques o propongas:
- Trata de que todos los integrantes de tu familia participen.
- Adecua los espacios con los que cuentas.
- Adapta las reglas a las posibilidades de todas y todos.
- Ten en cuenta que el juego debe estar orientado al trabajo en equipo.
- Utiliza tu creatividad y libertad de tu imaginación para proponer retos  y superarlos.
Para finalizar
• Recuerda que luego de la actividad física debes asear todo tu cuerpo, cambiarte la ropa por una limpia, hidratarte bebiendo agua, consumir alimentos saludables de acuerdo con tus posibilidades, descansar para recuperar energías y evitar posturas corporales que te perjudiquen. Con ello sentirás bienestar y comprenderás que debes cuidar tu salud.
REFLEXIONAMOS SOBRE LOS JUEGOS POPULARES: Reflexiona a partir de las siguientes preguntas:
¿cómo me sentí al jugar?,
¿cómo crees que los juegos cooperativos ayudan a mejorar el respeto, la solidaridad y la convivencia en la familia?

¿QUÉ APRENDES CON ESTA ACTIVIDADES?

Interactuar con los integrantes de su familia y trabajan en equipo de manera asertiva y creativa en la práctica de juegos populares, durante los cuales demuestran tolerancia y respeto mutuo. Además, determinan normas mediante acuerdos democráticos, que les permiten disfrutar del juego, y así evitan el sedentarismo y uso excesivo de tecnologías para su bienestar. Finalmente, se proyectan al preparar un evento lúdico que integre a su familia en casa.

TAREA: Enviar solo las actividades propuestas de los ejercicios que favorezcan a tu salud en (video) y/o en fotografía. De un tiempo máximo de un minuto y/o fotografías al correo: jinchegonzales@gmail.com o al Whasap: 920745888.NOTA: Recuerden los que ingresan al blog y desarrollan el formulario de preguntas ya no es necesario que manden su evidencia a mi whasap, ya que con rellenar el formulario habrán cumplido su trabajo. Gracias.
Yo Me Muevo - Yo Me Quedo En Casa

Para finalizar:  Reflexiona a partir de las siguientes preguntas:
ME PREGUNTO: METACOGNICIÓN. Luego, escribe en tu cuaderno las reflexiones que has hecho sobre estas preguntas.


SEGUNDO GRADO: SEMANA 16 - 22/07/2020



¿CÓMO EMPEZAMOS?  / inicio: Jóvenes buen día Ingresamos a la última semana de la experiencia de aprendizaje “Fortalecemos la convivencia en casa participando en actividades lúdicas”. Esta semana trabajaremos la siguiente actividad: “Disfrutamos participando en nuestro festival lúdico”, donde tendrás la oportunidad de interactuar y disfrutar con tu familia, participando en un festival lúdico y practicando los juegos aprendidos de tu preferencia.
También podrás dialogar, ponerte de acuerdo y respetar reglas consensuadas con tu familia, lo cual fortalecerá la convivencia en casa. Esta vez tendrás el desafío de organizar y practicar un festival lúdico familiar en el cual compartirás con tu familia juegos de su preferencia, reflexionando acerca de su importancia en el fortalecimiento de las relaciones familiares.
Si tienes alguna dificultad para realizar la actividad, solicita el apoyo de un familiar.


DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES.


Observa y escucha el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=a30lk-6lCXIFestival de juegos tradicionales” 




Reflexiona y dialoga con tu familia a partir de las siguientes preguntas:

¿Qué tipos de juegos has observado en las imágenes?
¿De qué crees que trata el video que has observado?
¿Cómo piensas que puedes organizar un festival de juegos en casa?

   Ahora, te invito a leer  : ORGANIZAMOS EL FESTIVAL LÚDICO FAMILIAR
Te recordamos que el festival se organiza como cierre de la experiencia de aprendizaje, cuyo propósito es mejorar la convivencia con tu familia, evidenciando acciones de organización en la que se comparten la responsabilidad, ayuda mutua y la participación respetuosa. Para desarrollar este festival, se sugiere considerar las siguientes pautas:

REALIZAMOS NUESTRO FESTIVAL LÚDICO FAMILIAR








Ten en cuenta lo siguiente:

• Debes tener a la mano el programa elaborado, tu cuaderno, un papel y lapicero para las anotaciones; asimismo, los materiales que van a utilizar en el festival lúdico familiar.
• Dialoga y coordina con tu familia sobre lo que van a compartir al final de la actividad lúdica en casa.

Reflexión final:
• Recuerda que luego de la actividad física debes asearte (de preferencia, todo el cuerpo), cambiarte de ropa (limpia), hidratarte bebiendo agua, consumir alimentos saludables de acuerdo con tus posibilidades, descansar para recuperar energías y evitar posturas corporales que te perjudiquen. Con estas recomendaciones, mejorarás tu bienestar y comprenderás que debes cuidar tu salud.
• Guarda o archiva en tu portafolio el programa elaborado y el texto que has escrito sobre las reflexiones que hiciste a partir de las preguntas formuladas. Si deseas, puedes tomar fotos o hacer un pequeño video del festival lúdico familiar realizado.
¿QUÉ APRENDISTES HOY?
• A interactuar con los integrantes de su familia de manera asertiva, solidaria y respetuosa al participar en la organización y ejecución de un festival lúdico familiar, fortaleciendo sus habilidades motrices y disfrutando del juego para beneficio de su salud.
MÁS INFORMACIÓN AQUÍ: Retroalimentación:
Si tienes interés de conocer más información sobre los juegos cooperativos, puedes ingresar a otras páginas web o libros virtuales relacionados con el tema o, también, pedir mayor orientación a tu docente de Educación Física, a través de la forma acordada de comunicarse entre tu familia y tu colegio.
 En caso de que su menor hijo (a) tenga dificultades de aprendizaje, consideren estas recomendaciones.
• Si tienes discapacidad auditiva, activa los subtítulos y observa los videos con alguien que te ayude, mediante gestos o la lengua de señas, a comprender lo que se dice en ellos.
• Si tienes discapacidad visual, escucha los videos con el apoyo de un familiar y dialoga sobre ellos.
• Si tienes movilidad reducida y no cuentas con impedimento médico para hacer ejercicio, adáptalo de acuerdo con tus posibilidades y con el apoyo de una persona adulta que te oriente, sin poner en riesgo tu integridad física o salud.
Para finalizar:  Reflexiona a partir de las siguientes preguntas:
ME PREGUNTO: METACOGNICIÓN. Luego, escribe en tu cuaderno las reflexiones que has hecho sobre estas preguntas.

martes, 14 de julio de 2020



Observa y escucha el siguiente video: “Juego popular la gallinita ciega”
    Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=wghBFiE-Et0 


Reflexiona y dialoga con tu familia, a partir de las siguientes preguntas:
- ¿Qué juegos populares se practican en tu comunidad, localidad o región?
- ¿Cuáles son los juegos populares que han practicado tus familiares en el pasado?
- ¿Qué piensas que son los juegos populares?


¿QUE APRENDERÉ HOY?: Esta vez tendrás como desafío averiguar sobre los juegos comunes o populares, conocerlos, modificarlos y practicarlos con los integrantes de tu familia, trabajando en equipo de manera asertiva y creativa, y mostrando tolerancia y respeto mutuo.


MODIFICAMOS LOS JUEGOS POPULARES
Reúne a tu familia e invítala a practicar un juego. Ubíquense en el espacio de tu casa que hayan elegido para jugar. Antes de practicar el juego, realicen un ensayo, repasen sus reglas y dialoguen sobre cómo organizarse mejor para realizarlo.
Tengan a la mano el material necesario: una venda, pañoleta u otra prenda que sirva para cubrir los ojos de quien realizará el papel de “gallinita ciega”.
Seleccionen el espacio de juego según las posibilidades de su casa; este lugar debe estar despejado, libre de     obstáculos u objetos con los que se puedan tropezar, hacerse daño o sufrir algún accidente.
Trata de que todas/os las/los integrantes de tu familia participen: invítalas/os y motívalas/os a divertirse.
Elijan, previo consenso, quién será la “gallinita ciega”.
El juego consiste en desorientar a la persona que realiza el rol de “gallinita ciega”, mientras las/los demás participantes se encuentran a su alrededor tratando de no ser tocadas/os por ella.
El juego culminará cuando todas y todos hayan realizado el rol de “gallinita ciega”.
Para el juego “La gallinita ciega”, ten en cuenta lo siguiente:
El participante que realiza el rol de “gallinita ciega” deberá tener los ojos vendados, y las/los demás participantes se ubicarán a su alrededor, dentro del espacio de juego.

El juego culminará cuando todas/os las/los participantes hayan cumplido el rol de “gallinita ciega”.
¡Ahora, a jugar y divertirse en familia!
Terminado el juego, investiga con el apoyo de tu familia, sobre los juegos populares de nuestro país. Luego, acuerden y seleccionen los juegos populares que les gustaría presentar y practicar el día del Festival lúdico familiar, a realizarse la semana 4 de esta experiencia de aprendizaje.

REFLEXIONAMOS SOBRE LOS JUEGOS POPULARES:
Considerando el video, el texto y las actividades realizadas, te invitamos a elaborar una relación de juegos populares que practicaron tus familiares. Puedes utilizar la siguiente ficha de registro para anotar todos los juegos que tu familia relató en la entrevista que le realizaste.

Ten en cuenta lo siguiente:
• Debes tener a la mano tu cuaderno u hojas de papel de reúso y lapicero para realizar anotaciones; asimismo, reunir los materiales necesarios para practicar el juego (puedes usar materiales similares disponibles en casa).
• Para averiguar sobre los juegos que practicaron tus familiares, anota el nombre de cada juego y pídeles que te cuenten cómo se practicaban y qué materiales usaban. Luego, ordena la información obtenida y elabora una lista de los juegos populares de tu familia.

 

¿QUÉ APRENDES CON ESTA ACTIVIDADES?

Interactuar con los integrantes de su familia y trabajan en equipo de manera asertiva y creativa en la práctica de juegos populares, durante los cuales demuestran tolerancia y respeto mutuo. Además, determinan normas mediante acuerdos democráticos, que les permiten disfrutar del juego, y así evitan el sedentarismo y uso excesivo de tecnologías para su bienestar. Finalmente, se proyectan al preparar un evento lúdico que integre a su familia en casa.


RETROALIMENTACIÓN: Puedes entrar a estas páginas para reforzar tus conocimientos
ORIENTACIONES DIRIGIDAS A LAS FAMILIAS PARA EL APOYO EDUCATIVO.
En caso de que su menor hijo (a) tenga dificultades de aprendizaje, consideren estas recomendaciones.
• Si tienes discapacidad auditiva, activa los subtítulos y observa los videos con alguien que te ayude, mediante gestos o la lengua de señas, a comprender lo que se dice en ellos.
• Si tienes discapacidad visual, escucha los videos con el apoyo de un familiar y dialoga sobre ellos.
• Si tienes movilidad reducida y no cuentas con impedimento médico para hacer ejercicio, adáptalo de acuerdo con tus posibilidades y con el apoyo de una persona adulta que te oriente, sin poner en riesgo tu integridad física o salud.



Para finalizar:  Reflexiona a partir de las siguientes preguntas:
ME PREGUNTO: METACOGNICIÓN. Luego, escribe en tu cuaderno las reflexiones que has hecho sobre estas preguntas.




¿CÓMO EMPEZAMOS?  / inicio: Jóvenes buen día Entramos a la tercera semana de las cuatro programadas para el desarrollo de la experiencia de aprendizaje “Fortalecemos la convivencia en casa participando en actividades lúdicas”. Esta semana continuaremos con lo siguiente: “Colaboramos tomando acuerdos en el juego”. En esta oportunidad, podrás conocer y practicar los juegos cooperativos en casa, donde podrás participar y reflexionar, relacionándote de manera positiva con tu familia mediante el diálogo y tomando acuerdos para jugar; asimismo, te permitirá practicar el respeto y la tolerancia a fin de mejorar la convivencia en casa. Esta vez tendrás el desafío de proponer un juego cooperativo de tu preferencia y practicarlo con tu familia, reflexionando acerca de su importancia en el fortalecimiento de las relaciones familiares.
Si tienes alguna dificultad para realizar las actividades, solicita el apoyo de un familiar.

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES.

ACTIVIDAD.  Exploramos juegos cooperativos: Observa y relaciona las siguientes imágenes:


















   



Reflexiona y dialoga con tu familia a partir de las siguientes preguntas:
- ¿A qué se refieren las imágenes que has observado?
- ¿Qué idea tienes sobre los juegos cooperativos?
- ¿Por qué crees que es importante la cooperación entre los integrantes de tu familia?

   Ahora, te invito a leer  : “juegos cooperativos”  Es muy importante que revises este recurso
para que puedas disfrutar completamente de esta actividad.
Los juegos cooperativos son “actividades lúdicas cooperativas las que demandan de los jugadores una forma de actuación orientada hacia el grupo, en la que cada participante colabora con los demás para la consecución de un fin común”

También se puede decir que el juego cooperativo es una actividad lúdica colectiva, alegre y placentera en la cual los participantes deben comunicarse, coordinar acciones, colaborar y ayudarse para buscar y poner en práctica soluciones motrices a fin de lograr el objetivo que persigue el juego.


ACTIVIDAD: PRACTICAMOS JUEGOS PARA COOPERAR

Reúne a tu familia e invítale a practicar un juego cooperativo. Primero, ubíquense en el espacio de tu casa que hayan elegido para jugar. Luego, tómate el pulso antes de empezar y anótalo en tu cuaderno; si deseas, puedes tomar el pulso a cada participante. Seguidamente, inicien la activación corporal general (desplazamientos suaves, movilidad de todas las articulaciones, estiramientos suaves), que debe durar de 5 a 10 minutos.









AHORA, PRACTIQUEN EL JUEGO QUE ELIGIERON

Para ello, dialoguen, organícense y acuerden cómo lo van a realizar. ¡A jugar participando y disfrutando para lograr juntos el objetivo del juego!

A continuación, en base en el video observado y el texto leído, propón a tu familia practicar el juego “El tren cooperativo”. Para ello, sigan las siguientes pautas:


¡Ahora, todas y todos a jugar y divertirse!
ACTIVIDAD: Reflexionamos sobre nuestros juegos cooperativos

A partir del video, el texto y las actividades realizadas, te invitamos a proponer un juego cooperativo de tu preferencia, tomando como referencia los juegos cooperativos que has investigado; debes saber el título del juego y tener una breve descripción.
Luego, escribe en tu cuaderno las reflexiones que has hecho sobre estas preguntas.
Ten en cuenta lo siguiente:
• Debes tener a la mano tu cuaderno, un papel y lapicero para las anotaciones; asimismo, los materiales que vas a utilizar en los juegos que practicarás.
• Dialoga y coordina con tu familia para ponerte de acuerdo cómo vas a realizar el festival lúdico en casa.
Reflexión final:
¿Cómo te has sentido y qué has aprendido en esta actividad?

Recuerda que luego de la actividad física debes asearte (de preferencia, todo el cuerpo), cambiarte ropa (limpia), hidratarte
bebiendo agua, consumir alimentos saludables de acuerdo con tus posibilidades, descansar para recuperar energías y evitar posturas corporales que te perjudiquen. Con estas recomendaciones, mejorarás tu bienestar y comprenderás que debes cuidar tu salud.
Guarda o archiva en tu portafolio tu juego cooperativo elaborado y el texto que escribiste sobre las reflexiones que realizaste. Si deseas, puedes tomar fotos o hacer un pequeño video del trabajo realizado.

¿QUÉ APRENDISTES HOY?
A interactuar con los integrantes de mi familia de manera asertiva, solidaria y respetuosa en la práctica de juegos cooperativos, fortaleciendo mis habilidades motrices y promoviendo la organización y difusión; asimismo, disfrutar del juego para beneficio de mi salud.

MÁS INFORMACIÓN AQUÍ: Retroalimentación:
Si tienes interés de conocer más información sobre los juegos cooperativos, puedes ingresar a otras páginas web o libros virtuales relacionados con el tema o, también, pedir mayor orientación a tu docente de Educación Física, a través de la forma acordada de comunicarse entre tu familia y tu colegio.
En caso de que su menor hijo (a) tenga dificultades de aprendizaje, consideren estas recomendaciones.
• Si tienes discapacidad auditiva, activa los subtítulos y observa los videos con alguien que te ayude, mediante gestos o la lengua de señas, a comprender lo que se dice en ellos.
• Si tienes discapacidad visual, escucha los videos con el apoyo de un familiar y dialoga sobre ellos.
• Si tienes movilidad reducida y no cuentas con impedimento médico para hacer ejercicio, adáptalo de acuerdo con tus posibilidades y con el apoyo de una persona adulta que te oriente, sin poner en riesgo tu integridad física o salud.


Para finalizar:  Reflexiona a partir de las siguientes preguntas:
ME PREGUNTO: METACOGNICIÓN. Luego, escribe en tu cuaderno las reflexiones que has hecho sobre estas preguntas.